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4年生の学修支援アドバイザーが患者役、3年生が看護師役となり、痛みのあるがん患者への対応を実践的に学びました。患者が体験する痛みについて実際の場を想定して尋ね、患者の希望に沿った支援をグループで考えていきました。教員や4年生の助言を受け、学修を深めることができました。